在给小朋友找幼儿园的过程中，我发现家附近有不少的蒙特梭利学校。在网上搜了一下，可能是因为蒙特梭利教育下的成功案例的确不少，比如Google创始人拉里佩奇和谢尔盖·布尔，亚马逊创始人杰夫贝索斯，欧美歌坛两大天后Beyonce, Taylor Swift，使得蒙特梭利教育这些年愈加流行。我参观了一些蒙特梭利学校，觉得是非常有趣的经验。比如说在教室中，小朋友们自顾自地干着自己的事，拼图，画画，读书，甚至自己坐在餐桌前吃饼干，而老师坐在一旁，看着各个小朋友(所谓的“观察”)。完全不是我小时候老师在黑板前传道授业，而学生坐在下面学习的场景。
对于蒙特梭利学校，我整理了下我做的功课和学校实地考察的总结，希望对大家有所帮助，也欢迎有经验的父母们和我一起交流。
1. 什幺是蒙特梭利教学法
蒙特梭利教学法由意大利医生及教育家玛利亚蒙特梭利博士创立。该教学法着重培养儿童的独立性，强调有条件的自由，尊重儿童成长过程中心理和心理的发展。由于蒙特梭利女士并未对其研究成果注册商标，所以“蒙特梭利”这个概念的商业使用并无统一定义及明确限制。不过国际上两大主流蒙特梭利协会AMI和AMR(后面会做更多的介绍)都认可的蒙特梭利教育法的核心特征包括：
a. 混龄教学
3-6岁是比较常见的蒙特梭利班级编制。这么做的一大好处是年长的孩子可以帮助指导年幼的孩子学习。在这个过程中，教学相长，对于孩子们沟通能力的培养和自信心的增强都很有好处。在我参观的一所AMI认证的蒙特梭利学校校长再三和我强调，如果有蒙特梭利学校生硬地把学生按年龄分班，那家长对于该校的资质可能就要打个问号。
b. 不被打扰的“三小时工作/学习时间”
蒙特梭利女士根据常年对于学生的学习过程的观察，总结出在早教阶段(3-6岁)，以不受打扰的三小时为一个学习周期，一周五天无间断的学习是最佳安排。因此，蒙特梭利学校的日程安排中上午一般会有固定的三小时工作/学习时段，并建议一周五天的上学安排。
有的蒙特梭利学校会接受更小年纪的孩子，而对于这些孩子来说，三小时的学习周期就太长了。学校应该给他们另外开设项目，缩短工作/学习时间。根据AMS的建议，婴儿（一岁以下）有自己特定的周期，应该按着各个婴儿特点进行项目安排。而对于幼儿(1-3岁)，设定1小时到1小时半为一学习周期是比较合理的安排。
c. 在预先设定的各项任务中，学生自主进行选择，而不是由老师强行指定。
蒙特梭利教育法强调自主，自发的兴趣。所以学生们每天会根据自己的兴趣和进度选择自己想要完成的任务/学习的内容，而老师在旁进行辅助。这也是为什幺我参观的时候，小朋友们有的在拼图，有的在读书，有的在画画。每人都有自己特有的学习轨迹。
另外，一位蒙特梭利教学总监反复和我强调，传统学校是通过老师传授知识，达到明确的教育结果并呈现给家长（比如说小朋友会唱一首歌，会进行简单加减），而蒙特梭利强调小朋友通过自己的摸索深入地掌握特定概念。也就是自主学习能力的提升和知识的积累并行。这会是一个长期的过程，家长也需要调整自己的预期，通过更多的观察来感受小朋友的成长。
d. 秉持蒙特梭利教育理念的老师
老师的质量对于蒙特梭利教育法的成功关键。家长们查看学校的时候，要问清学校的授课老师是否具有蒙特梭利协会的培训证书。当然，不是说没有证书的老师就一定不行。但在信息不对称的前提下，这至少是一个有效的筛选指标。我在网上看了些讨论，似乎AMI的评价比AMS更高一些。但从我个人来说，只要培训认证这个基本要求达到了，我就更看重老师自身的素质了。
e. 特制的蒙特梭利教具
蒙特梭利是有自己一整套特定的教学器具的，这也是蒙特梭利老师培训的一项重要内容。我家小朋友年龄尚小，老师主要给我展示了他们会如何从从触觉，视觉，听觉等方面循序渐进地帮助小朋友学习英文本母。我个人还是挺喜欢这个概念和相关的教具的。
f. 学生可在教室里自由走动
因为强调自主性以及每个学生有自己特定的学习内容，蒙特梭利班级上的小盆友们是可以在不打扰他人的前提下自主走动的。如果想“静静”，教室里还有专门的沙发让他们休息。如果饿了，就可以自己去取餐盒里的食物。说实话，我当时第一反应就是：“如果我们家的吃货小朋友一早就把一天食物吃完了怎么办？”
2. 蒙特梭利认证
因为蒙特梭利教育这个产业的快速发展， 相关的行业认证协会也纷纷涌现。我搜了一下，美国这边比较主流的蒙特梭利协会是AMI (Association Montessori Internationale) 和AMS (American Montessori Society)
AMI算是根红苗正的蒙特梭利教育协会。它由蒙特梭利女士和她儿子于1929年创立。AMI强调对于蒙特梭利女士教育理念的准确贯彻，拷贝不走样。而AMS (American Montessori Society) 是由Nancy McCormick Rambusch，一位经过AMI培训的蒙特梭利老师在1960年创立的。她认为蒙特梭利理念需要与时俱进，所以根据美国这边的特点进行了调整，并且加入更多的现代化元素。
在了解蒙特梭利学校背景的时候，可以和学校咨询是否通过相关协会的资格认证，以及学校里的授课老师是否通过蒙特梭利的培训认证。我参观的学校里面，有的是学校和老师都有相关的资格认证，有的是只有部分老师有资格认证。不过不止一个蒙特梭利的校长和我说，因为学校认证是比较昂贵的，所以有的小规模的学校会选择不去进行相关的认证而把资金用在其他方面(比如购买教具&聘用优质老师)，但这不代表这个学校一定不好。
3. 一些蒙特梭利的资源
a. 蒙特梭利相关著作
其实老师/学校只是小朋友的教育中的一个环节，我认为儿童教育的核心还是在父母。决定送孩子去蒙特梭利学校的父母其实更应该学习一下相关的理念，这对于观察帮助评估小朋友成长，配合学校教育都有很大的好处。
《蒙特梭利早期教育法》
中文版 https://read.douban.com/ebook/1801297/
英文版 https://www.amazon.com/Montessori-Method-Illustrated-Maria/dp/1492104639
《发现孩子》
中文版 https://read.douban.com/ebook/1789457/
英文版 https://www.amazon.com/Discovery-Child-Maria-Montessori/dp/0345336569/
《蒙特梭利早期教育手册》
中文版 https://read.douban.com/ebook/1802627/
https://www.amazon.com/Dr-Montessoris-Handbook-Maria-Montessori-ebook/dp/B004TQG5R8
b. 行业协会
上面可以找到蒙特梭利教育的很多信息，特别是一些最新的研究成果。另外，还可以查询学校的资格认证信息。
AMI (Association Montessori Internationale)
全球官网 https://ami-global.org/
美国官网 https://amiusa.org/
AMS (American Montessori Society)
官网 http://www.ams.org/home/page
